Författare

Ann-Christine Vallberg Roth

Bästsäljande3 verkSvenska

Ann-Christine Vallberg Roth är en uppskattad författare inom Psykologi och pedagogik med totalt 3 böcker tillgängliga på Bokkollen, utgivna hos Studentlitteratur AB, Studentlitteratur.

Bland verken finns Didaktisk (o)takt i förskolan - Exempel med didaktiskt ledarskap, didaktiska nätverk och specialpedagogisk didak, som toppar listan över Ann-Christine Vallberg Roths populäraste böcker. Verken spänner över psykologi & pedagogik och tilltalar läsare som uppskattar genren.

Letar du efter något nytt att läsa? Prova Didaktik : flerstämmig undervisning i förskolan – ett annat uppskattat verk av Ann-Christine Vallberg Roth.

På Bokkollen gör vi det enkelt att navigera i Ann-Christine Vallberg Roths författarskap. Vår databas uppdateras ständigt med nya släpp och format, så oavsett om du söker efter en lättläst pocket för semestern, en lyxig inbunden presentutgåva eller en digital ljudbok för pendlingen, har vi rätt utgåva för dig.

Jämför snabbt och smidigt priser på alla böcker av Ann-Christine Vallberg Roth hos Sveriges ledande bokhandlare – som Adlibris, Bokus och Akademibokhandeln – och hitta alltid det bästa erbjudandet utan att betala för mycket.

Didaktisk (o)takt i förskolan - Exempel med didaktiskt ledarskap, didaktiska nätverk och specialpedagogisk didak
Mest populär

Didaktisk (o)takt i förskolan - Exempel med didaktiskt ledarskap, didaktiska nätverk och specialpedagogisk didak

Boken tar upp didaktik i förskolan med fokus på didaktisk takt och otakt. Didaktik avser konsten att undervisa. Vi utgår inte från ”one size fits all”, utan boken bidrar med rikliga exempel på didaktisk takt och otakt i relation till ledarskap och nätverk som kan skapa förutsättningar för undervisning, liksom specialpedagogisk didaktik som är inriktad på såväl alla som varje barn. Exempel i boken hämtas från material som ingår i två forsknings- och utvecklingsprogram, ett med beteckningen ”Undervisning i förskolan” (UndiF) och ett med titeln ”Flerstämmig undervisning i förskola” (FundiF). Boken kan med fördel utgöra en kursbok i förskollärarutbildning, men också i fortbildning av verksamma förskollärare, rektorer och specialpedagoger i förskola. Den kan läsas självständigt men också ses som en vidareutveckling av böckerna Professionell yrkes­utövning i förskola: kontinuitet och förändring (Rubinstein Reich, Tallberg ­Broman & Vallberg Roth, 2017) och Didaktik – flerstämmig under­visning i förskolan (Vallberg Roth, Holmberg, Löf & Stensson, 2020).