Författare
Barbara E. Lovitts
Barbara E. Lovitts är en uppskattad författare inom Psykologi och pedagogik med totalt 2 böcker tillgängliga på Bokkollen, utgivna hos Taylor & Francis Inc.
Bland verken finns Making the Implicit Explicit, som toppar listan över Barbara E. Lovittss populäraste böcker. Verken spänner över psykologi & pedagogik och tilltalar läsare som uppskattar genren.
Letar du efter något nytt att läsa? Prova Developing Quality Dissertations in the Social Sciences – ett annat uppskattat verk av Barbara E. Lovitts.
På Bokkollen gör vi det enkelt att navigera i Barbara E. Lovittss författarskap. Vår databas uppdateras ständigt med nya släpp och format, så oavsett om du söker efter en lättläst pocket för semestern, en lyxig inbunden presentutgåva eller en digital ljudbok för pendlingen, har vi rätt utgåva för dig.
Jämför snabbt och smidigt priser på alla böcker av Barbara E. Lovitts hos Sveriges ledande bokhandlare – som Adlibris, Bokus och Akademibokhandeln – och hitta alltid det bästa erbjudandet utan att betala för mycket.
Making the Implicit Explicit
Despite their and other stakeholders' consistent demand for excellence, doctoral programs have rarely, if ever, been assessed in terms of the quality of the dissertations departments produce. Yet dissertations provide the most powerful, objective measure of the success of a department's doctoral program. Indeed, assessment, when done properly, can help departments achieve excellence by providing insight into a program's strengths and weaknesses.This book and the groundbreaking study on which it is based is about making explicit to doctoral students the tacit "rules" for the assessment of the final of all final educational products-the dissertation. The purpose of defining performance expectations is to make them more transparent to graduate students while they are in the researching and writing phases, and thus to help them achieve to higher levels of accomplishment. Lovitts proposes the use of rubrics to clarify performance expectations-not to rate dissertations or individual components of dissertations to provide a summary score, but to facilitate formative assessment to support, not substitute for, the advising process. She provides the results of a study in which over 270 faculty from ten major disciplines-spanning the sciences, social sciences, and humanities-were asked to make explicit their implicit standards or criteria for evaluating dissertations. The book concludes with a summary of the practical and research implications for different stakeholders: faculty, departments, universities, disciplinary associations, accrediting organizations, and doctoral students themselves.The methods described can easily be adapted for the formative assessment of capstone courses, senior and master's theses, comprehensive exams, papers, and journal articles.
Hela bibliografin
Utforska alla Barbara E. Lovittss publicerade verk sorterade efter popularitet.
Upptäck liknande författare
Om du gillar Barbara E. Lovitts kommer du förmodligen att uppskatta även dessa författare inom psykologi & pedagogik.