Författare

Barbro Westlund

9 verkSvenska

Barbro Westlund är en uppskattad författare inom Psykologi och pedagogik och Skönlitteratur med totalt 9 böcker tillgängliga på Bokkollen, utgivna hos Natur & Kultur Läromedel och Akademi.

Bland verken finns Aktiv läskraft, Mellanstadiet : Att undervisa i lässtrategier för förståelse, som toppar listan över Barbro Westlunds populäraste böcker. Verken spänner över psykologi & pedagogik och tilltalar läsare som uppskattar genren.

Det senast publicerade verket av Barbro Westlund är Arbeta med faktabilderböcker i förskolan : varför och hur?, utgivet 2023.

Letar du efter något nytt att läsa? Prova Studiehandledning till Att bedöma elevers läsförståelse : forskningsanknuten lärarfortbildning – ett annat uppskattat verk av Barbro Westlund.

På Bokkollen gör vi det enkelt att navigera i Barbro Westlunds författarskap. Vår databas uppdateras ständigt med nya släpp och format, så oavsett om du söker efter en lättläst pocket för semestern, en lyxig inbunden presentutgåva eller en digital ljudbok för pendlingen, har vi rätt utgåva för dig.

Jämför snabbt och smidigt priser på alla böcker av Barbro Westlund hos Sveriges ledande bokhandlare – som Adlibris, Bokus och Akademibokhandeln – och hitta alltid det bästa erbjudandet utan att betala för mycket.

Aktiv läskraft, Mellanstadiet : Att undervisa i lässtrategier för förståelse
Mest populär

Aktiv läskraft, Mellanstadiet : Att undervisa i lässtrategier för förståelse

I boken förklaras begreppet aktiv läskraft, ALK. Teori varvas med praktiska undervisningsmodeller som lärare kan utforska tillsammans i arbetslaget och använda med eleverna. Boken innehåller forskningsbaserade modeller utvalda för att passa åldersgruppen. Barbro Westlund beskriver vad man som lärare kan göra för att få syn på, stödja och utveckla de strategier eleverna behöver för att förstå olika skoltexter. Mellanstadieboken riktar sig främst till grundskollärare i årskurs 4–6. Lyssna till Barbro Westlund i ett samtal om lärarens roll i Lärarpodden från Bokmässan 2015. Innehållet i kapitlen spänner över områden som vad alla lärare bör veta om läsprocessen, så blir läsförståelseundervisning framgångsrik, att arbeta med läsförståelse som process, och kursplanernas förhållande till läsförståelseprocesser. I det sista sammanfattande och framåtblickande sjunde kapitlet tas t.ex. vikten av tydligt ledarskap och vilken forskning som man kan lita på upp. (...) Många konkreta förslag ges på hur arbetet kan utformas. Det är en väl underbyggd och mycket behövlig bok för läsförståelseundervisningen. Helhetsbetyg 5. Agneta Wirberg, BTJ-häftet nr 23, 2015