Författare

Eric Maisel

8 verkEngelska

Eric Maisel är en uppskattad författare inom Hälsa och familj och Psykologi och pedagogik med totalt 8 böcker tillgängliga på Bokkollen, utgivna hos Ethics International Press Ltd, New World Library, Turner Publishing Company.

Bland verken finns Deconstructing ADHD, som toppar listan över Eric Maisels populäraste böcker. Verken spänner över psykologi & pedagogik och tilltalar läsare som uppskattar genren.

Det senast publicerade verket av Eric Maisel är Night Brilliance, utgivet 2026.

Letar du efter något nytt att läsa? Prova Art of the Book Proposal – ett annat uppskattat verk av Eric Maisel.

På Bokkollen gör vi det enkelt att navigera i Eric Maisels författarskap. Vår databas uppdateras ständigt med nya släpp och format, så oavsett om du söker efter en lättläst pocket för semestern, en lyxig inbunden presentutgåva eller en digital ljudbok för pendlingen, har vi rätt utgåva för dig.

Jämför snabbt och smidigt priser på alla böcker av Eric Maisel hos Sveriges ledande bokhandlare – som Adlibris, Bokus och Akademibokhandeln – och hitta alltid det bästa erbjudandet utan att betala för mycket.

Deconstructing ADHD
Mest populär

Deconstructing ADHD

Deconstructing ADHD: Mental Disorder or Social Construct? is the third volume of the Ethics International Press Critical Psychology and Critical Psychiatry Series. Understanding the current systems of psychology and psychiatry is profoundly important. So is exploring alternatives. The Critical Psychology and Critical Psychiatry Series presents solicited chapters from international experts on a wide variety of underexplored subjects. This is a series for mental health researchers, teachers, and practitioners, for parents and interested lay readers, and for anyone trying to make sense of anxiety, depression, and other emotional difficulties. Millions of children and their parents worldwide are affected by the current biomedical paradigm by which childhood mental illnesses are addressed. This volume focuses on the "mental disorder" known as ADHD and examines whether or not it should be considered a mental disorder, and how the observable behaviors that get a child an ADHD label can be remediated without the use of powerful gateway chemicals.