Författare

Maria Södergren

Bästsäljande8 verkSvenska

Maria Södergren är en uppskattad författare inom Språk och ordböcker med totalt 8 böcker tillgängliga på Bokkollen, utgivna hos Liber.

Bland verken finns Fixa läsningen Läsförståelse Metodboken, som toppar listan över Maria Södergrens populäraste böcker. Verken spänner över språk & ordböcker och tilltalar läsare som uppskattar genren.

Det senast publicerade verket av Maria Södergren är Skrivcirkeln åk 3, utgivet 2018.

Letar du efter något nytt att läsa? Prova Skrivcirkeln Otroliga rekord åk 5 – ett annat uppskattat verk av Maria Södergren.

På Bokkollen gör vi det enkelt att navigera i Maria Södergrens författarskap. Vår databas uppdateras ständigt med nya släpp och format, så oavsett om du söker efter en lättläst pocket för semestern, en lyxig inbunden presentutgåva eller en digital ljudbok för pendlingen, har vi rätt utgåva för dig.

Jämför snabbt och smidigt priser på alla böcker av Maria Södergren hos Sveriges ledande bokhandlare – som Adlibris, Bokus och Akademibokhandeln – och hitta alltid det bästa erbjudandet utan att betala för mycket.

Fixa läsningen Läsförståelse Metodboken
Mest populär

Fixa läsningen Läsförståelse Metodboken

I Fixa läsningen får eleverna verktyg för sitt läsförståelsearbete genom att arbeta med forskningsbaserade modeller. Eleverna tränar på läsförståelse i strukturerade textsamtal i grupp. Målet är att de på egen hand ska kunna använda sig av läsförståelsestrategier i sin läsning. Läsförståelsestrategierna visualiseras av figurer så att eleverna lättare kan ta dem till sig: Spågumman förutspår Reportern ställer frågor Konstnären skapar inre bilder Detektiven reder ut oklarheter Cowboyen sammanfattar Fixa läsningen består av en metodbok och fem arbetsböcker. Varje arbetsbok innehåller både texter och övningsuppgifter. Målgrupp är åk 1–3. I Metodboken beskrivs tydligt, genom konkreta tips och modellektioner, hur arbetet startar med att läraren introducerar en lässtrategi i taget och hur eleverna sedan tränar på strategierna i gemensamma lässamtal. När läraren gått igenom, och tillsammans med eleverna arbetat med en strategi får eleverna jobba i sina arbetsböcker – gärna i grupp för att inte missa de viktiga textsamtalen.