Att leda och utveckla elevhälsa : med EHM som exempel

Skapa en organisation där elevhälsoarbetet är en naturlig och integrerad del av skolans kärnuppdrag. Hur gör man för att skapa en organisation där elevhälsoarbetet är en naturlig och integrerad del av skolans kärnuppdrag på riktigt? I den här boken får du svar på frågan genom att guidas genom beprövade strategier, arbetssätt och konkreta exempel utifrån modellen EHM – elevhälsomötet. I denna tredje bok om EHM berättas historien om hur modellen föddes, varför det är så viktigt att använda sig av medvetna val i arbetet med elevhälsa och vad som gjort just EHM så framgångsrikt. Författarna riktar ljuset mot den förändrade syn på elevhälsouppdraget som vuxit fram under senare år. De beskriver på ett tydligt sätt hur en förändrad syn på arbetet och det som skrivs fram i våra styrdokument kan omsättas till handling. Som skolledare, elevhälsopersonal eller ansvarig för elevhälsa får du nycklar för att kunna leda och utveckla elevhälsoarbetet som en självklar del av hela skolans uppdrag så att det i slutändan gynnar de viktigaste – våra elever.  Boken bidrar till att skapa förståelse för uppdraget, hur det kan översättas i praktiken och vad som krävs för att driva utveckling så att elevhälsoarbete och skolans övergripande uppdrag hålls samman. Trots vitt skilda förutsättningar är det fullt möjligt att arbeta både förebyggande och främjande med färre akututryckningar och med en varaktig, positiv förändring som resultat.  Författarna Anna Bengtsson, Ida Necovski och Maria Kempe Olsson, alla tre skolutvecklare, formade och startade arbetet med EHM redan 2012. Den framgångsrika modellen har rönt stor uppmärksamhet såväl innanför som utanför skolans väggar och har fått stå i fokus för olika forskningsstudier. Författarna har vid det här laget mångårig erfarenhet av att utveckla elevhälsoarbete på olika skolor, i olika organisationer och inom olika skolformer.