Den utbildningsvetenskapliga kärnan för förskolan

Den utbildningsvetenskapliga kärnan är gemensam för alla lärarstuderande i Sverige och ska innehålla de grundläggande kunskaper och färdigheter som blivande förskollärare och lärare behöver. Den fungerar därmed som en gemensam bas och utgör i förlängningen grunden för ett gemensamt professionsspråk. Antologin Den utbildningsvetenskapliga kärnan för förskolan är en kursbok för blivande förskollärare och organiserad utifrån kärnområdena: • utbildningens historia, organisation och villkor samt demokratins grunder • läroplansteori och didaktik • utveckling och lärande • sociala relationer, konflikthantering och ledarskap • bedömning • utvärdering och utvecklingsarbete. Bokens kapitel sätts in i en samhällelig kontext med globalisering, mångfald, digitalisering, hållbarhet, demokrati och jämlikhet som bärande begrepp. Förskolan beskrivs som en arena för socialt samspel i denna kontext och sammantaget förmedlar boken perspektiv och kunskaper som utgör grunden i förskollärarens viktiga uppdrag. Susanne Kjällander är docent i förskoledidaktik och föreståndare för förskollärarutbildningen vid Stockholms universitet. Bim Riddersporre är leg. psykolog, leg. logoped och fil.dr i psykologi samt författare, forskare och tidigare universitetslektor vid Malmö universitet. Jonas Stier är sociolog och professor i socialt arbete vid Mälardalens universitet. Sagt om boken: ”Den utbildningsvetenskapliga kärnan för förskolan väcker viktiga frågor om förskolans och förskollärarens uppdrag i utbildningssystemet. Boken samlar aktuell forskning kring förskolans didaktik i en brett upplagd kraftsamling som både blickar bakåt och framåt, men framför allt står i ett stadigt nu som beskriver förskollärarens uppdrag. Helhetsbetyg: 5/5.” Ulf Malmqvist, BTJ-häftet nr 3, 2024