Digitale Medien im inklusiven Sportunterricht – ein Thema in der Sportlehrkräftebildung

Digitale Medien er ffnen vielf ltige M glichkeiten, um den Sportunterricht zu unterst tzen und einer heterogenen Sch lerschaft gerecht zu werden. Es ist jedoch von entscheidender Bedeutung, dass der Einsatz reflektiert und didaktisch durchdacht erfolgt. Dieses Buch analysiert Potenziale und Herausforderungen eines digitalgest tzten inklusiven Sportunterrichts, definiert eine digital-inklusive Lehrkompetenz von Sportlehrkr ften und untersucht, wie angehende Sportlehrkr fte auf einen diversit tssensiblen Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht vorbereitet werden k nnen. Auf Basis des Design-Based Research-Ansatzes werden Lehr-Lernszenarien erprobt, evaluiert und weiterentwickelt, um Prinzipien und konkrete Umsetzungshinweise f r die Vermittlung einer inklusionsorientierten Digitalisierung in der Sportlehrkr ftebildung bereitzustellen.